Diferenças Fundamentais entre Montessori e os Outros Métodos de Ensino.

Montessori

ü  Respeito por diferenças individuais;

ü  Motivação própria e processo de aprendizagem centrado na criança;

ü  Salas com idades misturadas, onde as crianças aprendem observando os colegas;

ü  Aprendem no seu próprio tempo, livres para se aprofundar numa matéria o quanto desejarem e de acordo com seu entusiasmo;

ü  Crianças aprendem praticando na sala de aula com a supervisão ou assistência de um professor quando necessário;

ü  A sala de aula é usada como biblioteca ou fonte de pesquisa e estudo: as crianças são livres para se mover e cansam menos;

ü  O conhecimento é adquirido através de materiais concretos, cientificamente desenhados para acrescentar o pensamento conceitual e levar a abstração;

ü  O professor verifica no dia a dia o aprendizado das crianças através das apresentações e observações

Outros Métodos de Ensino

ü  Ênfase na formação de um grupo;

ü  Ênfase nas notas, punições e recompensas como motivação

ü  Estudantes agrupados cronologicamente para se adequar ao planejamento dos professores;

ü  Ensina-se através de aulas pré-estabelecidas para todos os alunos assistirem ao mesmo tempo;

ü  Alunos devem praticar sozinhos e serem graduados por suas lições de casa ou trabalhos não monitorados;

ü  Estudantes trabalham em carteiras e passivamente sentam e ouvem às longas aulas oferecidas;

ü  O conhecimento freqüentemente consiste em memorização de informações irrelevantes de conhecimentos abstratos não relacionados às experiências diárias das crianças;

ü  Os testes marcados não levam em consideração a preparação de cada indivíduo. Os estudantes são intimidados e ensinados que passar de ano é mais importante que saber.

       
                                                                               Fonte: Colégio Montessori Campinas

Os 10 Mandamentos do Educador Montessoriano

1-Jamais interromper o trabalho da criança sem ser por ela convidado.

2-Abster-se de criticar negativamente a criança, seja na sua presença ou em sua ausência.

3-Ajudar a criança,oferecendo-lhe um ambiente onde ela possa se concentrar e com isso,se elevar.

4-Zelar por um ambiente organizado,assumindo a função de observador e orientador no manuseio correto dos materiais.

5-Estar sempre pronto para responder as perguntas da criança e atendê-la em suas necessidades.

6-Respeitar os erros iniciais da criança na manipulação do material,pois posteriormente estes tenderão a desaparecer.Se persistirem e houver razão suficiente,corrigi-los com firmeza.

7-Respeitar as crianças que param por um momento para observar os outros. Não forçá-las à atividade porém ajudá-as na procura das mesmas.

8-Valer-se de pesquisas e estudos para manter-se atualizado e aprofundar seus conhecimentos.

9-Ser infatigável na apresentação de um material que a criança se recusou a aprender,ou àquele em que teve dificuldade.

10-Tratar sempre a criança da melhor maneira e oferecer-lhe o que de melhor existe,dentro de si mesmo.


                                                                                                                                                                Fonte: Escola Menino Jesus  
                       Escola Montessori Saber Viver
Rua: 916, N°.461 – Balneário Camboriú/SC Fone: (47) 3368.1761

Princípios da Pedagogia Montessoriana que propõem uma Educação para uma Vida Inteira

A Escola Montessori Saber Viver, nasce do desejo de realizar uma educação para a autonomia, onde a criança construa seu próprio conhecimento de forma prazerosa e significativa. Nossa missão é desenvolver  um trabalho de excelência, utilizando os princípios da Pedagogia Montessoriana que propõem uma EDUCAÇÃO PARA TODA A VIDA!

Utilizamos materiais elaborados pela Dra. Maria Montessori, que despertam o interesse da criança em aprender, além de favorecer o desenvolvimento do seu potencial criativo, sua iniciativa e autoconfiança.

Num ambiente preparado, educadores especializados respeitam o ritmo de cada criança e proporcionam uma integração total dos alunos.

Na escola as crianças têm contato com as plantas e animais e aprendem a respeitar e valorizar a vida, cuidando de si, do outro e dos diferentes ambientes.

Os pais são os primeiros e mais importantes educadores das crianças. Por isso, nossa escola estabelece um elo permanente com a família, o que possibilita um melhor desenvolvimento do seu filho, pois a escola é a continuidade da casa da criança.

                                                                                         “As mãos são o instrumento da inteligência                                                                                           humana. Edifica a sua mente, até que pedaço

                                                              a pedaço, consegue construir a memória, a faculdade

                                                                                          de compreender, a de raciocinar.”                                                                                                                    

                                                                                                                   Maria Montessori

Escola Montessori Saber Viver

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Método Montessoriano - Escola Montessori Saber Viver

O Método Montessori foi criado na Itália, em 1907, pela médica e educadora Drª Maria Montessori que, através de seus estudos, desenvolveu um farto material científico para atender, inicialmente, a crianças com necessidades especiais, com as quais começou o seu trabalho.

                Em janeiro de 1907 fundou a primeira "Casa dei Bambini" (Casa das Crianças) para atender os filhos de operários de um bairro pobre de Roma. Em poucos meses os resultados eram tão inacreditáveis que, em abril de 1907, foi fundada a segunda casa, o que motivou  o próprio estado a implantar o método em todas as suas escolas.  

                Montessori viveu períodos de exilío na Espanha e na India por recusar-se a apoiar o regime fascista em 1931, quando Mussolini fechou todas as escolas montessorianas na Itália. Foi o iniciou de uma peregrinação pedagógica por vários países, até a sua morte, em 1952.

                O Método Montessori espalhou-se rapidamente pelo mundo e,  um século depois de sua criação, continua cada vez mais atual. Difundido em vários países, o método é aplicado da gestação  à universidade com grandes centros de educação montessoriana no México, Japão, Estados Unidos e Índia.

            No Brasil existem algumas entidades que desenvolvem programas de formação especializada para professores, como a OMB – Organização Montessori do Brasil  e a ABEM - Associação Brasileira de Educação Montessoriana, além de vários cursos de especialização em várias escolas-referência no país.

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