ESCOLA MONTESSORI SABER VIVER - CONHEÇA UM POUCO MAIS NOSSA ESCOLA!!!

      Para Maria Montessori, o caminho do intelecto passa pelas mãos, porque é por meio do movimento e do toque que os pequenos exploram e decodificam o mundo ao seu redor.         Por isso a Escola Montessori Saber Viver, preza o mobiliário essencial e espaço para que os bebês explorem tudo ao seu redor, pois  o objetivo principal é promover a livre expressão  de suas capacidades, sua autonomia e criatividade.

       A Escola Montessori Saber Viver, nasce do desejo de realizar uma educação para a autonomia, onde a criança construa seu próprio conhecimento de forma prazerosa e significativa. Nossa missão é desenvolver  um trabalho de excelência, utilizando os princípios da Pedagogia Montessoriana que propõem uma EDUCAÇÃO PARA TODA A VIDA!

              Utilizamos materiais elaborados pela Dra. Maria Montessori, que despertam o interesse da criança em aprender, além de favorecer o desenvolvimento do seu potencial criativo, sua iniciativa e autoconfiança.

              Num ambiente preparado, educadores especializados respeitam o ritmo de cada criança e proporcionam uma integração total dos alunos.

              Na escola as crianças têm contato com as plantas e animais e aprendem a respeitar e valorizar a vida, cuidando de si, do outro e dos diferentes ambientes.

             Os pais são os primeiros e mais importantes educadores das crianças. Por isso, nossa escola estabelece um elo permanente com a família, o que possibilita um melhor desenvolvimento do seu filho, pois a escola é a continuidade da casa da criança.

Venha-nos fazer uma visita!!

Período de Zero a Três anos - Escola Montessori Saber Viver

Os primeiros anos de vida, um tempo para explorar!

Tempo para ver, tocar, cheirar, provar o mundo!

Tempo de construir as primeiras relações...

A Dra. Maria Montessori chamou os três primeiros anos de vida de
 "período da mente absorvente inconsciente". Isto significa que os pequeninos captam através dos sentidos as impressões do mundo e vão arquivando em seu cérebro.

Movida por tendências humanas a criança explora, busca orientar-se e organizar-se , desenvolvendo um processo de adaptação ao ambiente onde vive . Ela busca conhecer seu espaço , então o ambiente precisa possibilitar a sua ação e conter atividades com propósito para a organização da personalidade.

                                                                        Organização Montessoriana do Brasil


Escola Montessori Saber Viver
Balneário Camboriú/SC
Fone: (47) 3368.1761

Culinária - Escola Montessori Saber Viver

    
        A tendência do cozinheiro é construir harmonia entre cores, formas, sabores, texturas, aromas. Quando se cozinha, transforma- se coisas em alimentos, usando para isso recursos e rituais apropriados, ainda que seja somente lavar e colocar no prato. Isso pode ser profundamente harmonizador se a criança estiver envolvida com o processo.


Escola Montessori Saber Viver

Musicoterapia - Escola Montessori Saber Viver

A melodia trabalha o emocional, a harmonia, o racional, e a inteligência. A força organizadora do ritmo provoca respostas motoras, que, através da pulsação dá suporte para improvisação de movimentos, para a expressão corporal.

Escola Montessori Saber Viver 

BERÇARIO - Matrículas Abertas na Escola Montessori Saber Viver

UMA BOA ESCOLA É TUDO!

A PARTIR DE AGOSTO ESTAREMOS INICIANDO NOSSAS ATIVIDADES COM O BERÇÁRIO.

MAIORES INFORMAÇÕES NA SECRETARIA DA ESCOLA. FONE:  (47)3368.1761

 BALNEÁRIO CAMBORIÚ/SC

"Se levarmos em conta todas as transformações e adaptações alcançadas pela criança no período que vai de zero a três anos, descobriremos que esta etapa é muito mais rica e maior que todas as outras juntas, até a morte. Por este motivo, este período deve ser encarado como toda uma vida." 

                                                                                                 Maria Montessori.

Maria Montessori - Biografia

                 Maria Montessori nasceu em 1870, em Chiaravalle, no norte da Itália, filha única de um casal de classe média. Desde pequena se interessou pelas ciências e decidiu enfrentar a resistência do pai e de todos à sua volta para estudar medicina na Universidade de Roma. Direcionou a carreira para a psiquiatria e logo se interessou por crianças com retardo mental, o que mudaria sua vida e a história da educação. Ela percebeu que aqueles meninos e meninas proscritos da sociedade por serem considerados ineducáveis respondiam com rapidez e entusiasmo aos estímulos para realizar trabalhos domésticos, exercitando as habilidades motoras e experimentando autonomia. Em pouco tempo, a atividade combinada de observação prática e pesquisa acadêmica levou a médica a experiências com as crianças ditas normais. Montessori graduou-se em pedagogia, antropologia e psicologia e pôs suas idéias em prática na primeira Casa dei Bambini (Casa das crianças), aberta numa região pobre no centro de Roma. Depois dessa, foram fundadas outras em diversos lugares da Itália. O sucesso das "casas" tornou Montessori uma celebridade nacional. Em 1922 o governo a nomeou inspetora-geral das escolas da Itália. Com a ascensão do regime fascista, porém, ela decidiu deixar o país em 1934. Continuou trabalhando na Espanha, no Ceilão (hoje Sri Lanka), na Índia e na Holanda, onde morreu aos 81 anos, em 1952.

Projeto Cidadania com alunos da Escola Montessori Saber Viver

        Esta atividade desenvolvida em sala de aula é  conseqüência do princípio de liberdade, pois a criança tem que ter liberdade, mas de forma organizada.
Para que a criança absorva o sentido de organização ela deve viver num ambiente ordeiro, onde seja respeitada, assim como deve ser respeitado o seu tempo necessário de aprendizagem.
       A criança deve ter liberdade com responsabilidade e isso a levará à independência através de um trabalho cooperativo.
       O método Montessori dá grande importância à coordenação dos movimentos e ao controle da ação . Desde cedo a criança é submetida a exercícios sistemáticos, com material apropriado, com intuito da dominação de si mesma, fazendo a criança chegar da ordem exterior á ordem interior.
Para isso criamos o projeto cidadania onde os alunos da Escola Montessori Saber Viver desenvolveram com conjunto a bandeira do Brasil.

   
                                                                                                         
     "Para Montessori, a criança é um ser dotado de poderes desconhecidos, que podem levá-la a um futuro luminoso. Acreditava ainda ser a criança, ao nascer, totalmente incapaz, mas capaz de construir seu mundo num rápido espaço de tempo. Montessori nomeou a criança como "obreira de construção do conhecimento".

                                                                                                                 
Escola Montessori Saber Viver
Rua 916, n. 461 - Balneário Camboriú/SC
Fone: (47) 3368.1761

 Fotos: autorizadas pelos pais

Diferenças Fundamentais entre Montessori e os Outros Métodos de Ensino.

Montessori

ü  Respeito por diferenças individuais;

ü  Motivação própria e processo de aprendizagem centrado na criança;

ü  Salas com idades misturadas, onde as crianças aprendem observando os colegas;

ü  Aprendem no seu próprio tempo, livres para se aprofundar numa matéria o quanto desejarem e de acordo com seu entusiasmo;

ü  Crianças aprendem praticando na sala de aula com a supervisão ou assistência de um professor quando necessário;

ü  A sala de aula é usada como biblioteca ou fonte de pesquisa e estudo: as crianças são livres para se mover e cansam menos;

ü  O conhecimento é adquirido através de materiais concretos, cientificamente desenhados para acrescentar o pensamento conceitual e levar a abstração;

ü  O professor verifica no dia a dia o aprendizado das crianças através das apresentações e observações

Outros Métodos de Ensino

ü  Ênfase na formação de um grupo;

ü  Ênfase nas notas, punições e recompensas como motivação

ü  Estudantes agrupados cronologicamente para se adequar ao planejamento dos professores;

ü  Ensina-se através de aulas pré-estabelecidas para todos os alunos assistirem ao mesmo tempo;

ü  Alunos devem praticar sozinhos e serem graduados por suas lições de casa ou trabalhos não monitorados;

ü  Estudantes trabalham em carteiras e passivamente sentam e ouvem às longas aulas oferecidas;

ü  O conhecimento freqüentemente consiste em memorização de informações irrelevantes de conhecimentos abstratos não relacionados às experiências diárias das crianças;

ü  Os testes marcados não levam em consideração a preparação de cada indivíduo. Os estudantes são intimidados e ensinados que passar de ano é mais importante que saber.

       
                                                                               Fonte: Colégio Montessori Campinas

Os 10 Mandamentos do Educador Montessoriano

1-Jamais interromper o trabalho da criança sem ser por ela convidado.

2-Abster-se de criticar negativamente a criança, seja na sua presença ou em sua ausência.

3-Ajudar a criança,oferecendo-lhe um ambiente onde ela possa se concentrar e com isso,se elevar.

4-Zelar por um ambiente organizado,assumindo a função de observador e orientador no manuseio correto dos materiais.

5-Estar sempre pronto para responder as perguntas da criança e atendê-la em suas necessidades.

6-Respeitar os erros iniciais da criança na manipulação do material,pois posteriormente estes tenderão a desaparecer.Se persistirem e houver razão suficiente,corrigi-los com firmeza.

7-Respeitar as crianças que param por um momento para observar os outros. Não forçá-las à atividade porém ajudá-as na procura das mesmas.

8-Valer-se de pesquisas e estudos para manter-se atualizado e aprofundar seus conhecimentos.

9-Ser infatigável na apresentação de um material que a criança se recusou a aprender,ou àquele em que teve dificuldade.

10-Tratar sempre a criança da melhor maneira e oferecer-lhe o que de melhor existe,dentro de si mesmo.


                                                                                                                                                                Fonte: Escola Menino Jesus  
                       Escola Montessori Saber Viver
Rua: 916, N°.461 – Balneário Camboriú/SC Fone: (47) 3368.1761

Princípios da Pedagogia Montessoriana que propõem uma Educação para uma Vida Inteira

A Escola Montessori Saber Viver, nasce do desejo de realizar uma educação para a autonomia, onde a criança construa seu próprio conhecimento de forma prazerosa e significativa. Nossa missão é desenvolver  um trabalho de excelência, utilizando os princípios da Pedagogia Montessoriana que propõem uma EDUCAÇÃO PARA TODA A VIDA!

Utilizamos materiais elaborados pela Dra. Maria Montessori, que despertam o interesse da criança em aprender, além de favorecer o desenvolvimento do seu potencial criativo, sua iniciativa e autoconfiança.

Num ambiente preparado, educadores especializados respeitam o ritmo de cada criança e proporcionam uma integração total dos alunos.

Na escola as crianças têm contato com as plantas e animais e aprendem a respeitar e valorizar a vida, cuidando de si, do outro e dos diferentes ambientes.

Os pais são os primeiros e mais importantes educadores das crianças. Por isso, nossa escola estabelece um elo permanente com a família, o que possibilita um melhor desenvolvimento do seu filho, pois a escola é a continuidade da casa da criança.

                                                                                         “As mãos são o instrumento da inteligência                                                                                           humana. Edifica a sua mente, até que pedaço

                                                              a pedaço, consegue construir a memória, a faculdade

                                                                                          de compreender, a de raciocinar.”                                                                                                                    

                                                                                                                   Maria Montessori

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Método Montessoriano - Escola Montessori Saber Viver

O Método Montessori foi criado na Itália, em 1907, pela médica e educadora Drª Maria Montessori que, através de seus estudos, desenvolveu um farto material científico para atender, inicialmente, a crianças com necessidades especiais, com as quais começou o seu trabalho.

                Em janeiro de 1907 fundou a primeira "Casa dei Bambini" (Casa das Crianças) para atender os filhos de operários de um bairro pobre de Roma. Em poucos meses os resultados eram tão inacreditáveis que, em abril de 1907, foi fundada a segunda casa, o que motivou  o próprio estado a implantar o método em todas as suas escolas.  

                Montessori viveu períodos de exilío na Espanha e na India por recusar-se a apoiar o regime fascista em 1931, quando Mussolini fechou todas as escolas montessorianas na Itália. Foi o iniciou de uma peregrinação pedagógica por vários países, até a sua morte, em 1952.

                O Método Montessori espalhou-se rapidamente pelo mundo e,  um século depois de sua criação, continua cada vez mais atual. Difundido em vários países, o método é aplicado da gestação  à universidade com grandes centros de educação montessoriana no México, Japão, Estados Unidos e Índia.

            No Brasil existem algumas entidades que desenvolvem programas de formação especializada para professores, como a OMB – Organização Montessori do Brasil  e a ABEM - Associação Brasileira de Educação Montessoriana, além de vários cursos de especialização em várias escolas-referência no país.

Escola Montessori Saber Viver

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